8.今天我们的主题是,反对暴力

  莉莉丝被带去了她所在的教室,因为小虎和二狼以及卡洛琳都是莉莉丝的学生,我并不担心她会受到什么欺负。

  不过,在卡洛琳去上课之前,她还要带我去另一个教室上课。

  这间教室更靠里头,面积也更大些,之前奥里亚带我来这里看过和我讲过这里是我主要的教学地点。

  “大龙,听摩斯老师的话。”

  “知道了,卡洛琳。”

  没错,这个教室里有个叫大龙的家伙,就是之前和我打了一架的那位龙人。

  嗯,怎么看都像是蜥蜴人多一些。

  “咳咳,同学们好,我是你们的老师摩斯!”嗯,在来赴任的这段时间里,狠狠练习了用魔力发声。

  现在,我的声音虽然听起来有些古怪,总的来说交流还是没问题的。

  毕竟,精神沟通好用,但用来教人就不太合适了。

  “哇,是头猪啊。”

  “居然是一头猪。”

  “猪也能说话?”

  “你自己不就是猪人吗!”

  “可他只是一头猪啊。”

  “咳咳,各位同学请安静一下。”

  哎,要说是需要文化教导的学生呢,一点都不会尊重人,额,猪啊。

  猪怎么了,一头猪会说话怎么了?

  人家喵喵都能自学说话,我一个本来就是人类的学会说话有什么问题吗?

  “他说‘请’诶?”

  “‘请’是什么意思?”

  “为什么他说话之前都要咳嗽两声?”

  “他是不是有病啊。”

  你才有病呢!你全家都有病!你们这一个教室都有病!

  这帮学生,真是除了说话,啥也没学啊!

  奥里亚,你给我安排的工作啊啊啊!!!

  “都给我闭嘴!好好听老师说话!”

  噢噢噢噢!有同学为老师发声了!是哪位可爱的同学!

  是,是,是大龙!

  是之前那个飞扬跋扈的大龙!

  我真没想到大龙会为我说话。

  不过仔细想想,这个教室里只有大龙为我发声到也是合情合理。

  原本,大龙和小虎二狼他们是同一批学生,都是奥里亚教的。

  结果呢,大龙因为学习成绩太差,就被,额,“留级”了。

  他比起教室里的其他学生来说,绝对是大哥中的大哥,简称大哥大。

  他的发声那可太有效了,其他的学生皆是噤若寒蝉,不敢再多说什么了。

  欺软怕硬,实际上也是一种生物本能啊。

  “咳咳,好的,很感谢同学们安静了下来,我就是你们的新老师,你们可以叫我摩斯老师。”

  “今天,是我作为老师的第一天,而我要给你们讲的是‘人之初,性本善。’”

  将魔力凝成亮线,我用这个世界的文字在空中写下了我所说的六个字。

  奥里亚既然要我教教这些魔族礼义廉耻,人类文化,那我DNA里的儒家思想就能派上用场了。

  “这个人啊,生下来其实呢都是好的,当然魔族也是一样。但是呢,‘性相近,习相远’就是说,由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。”

  “大家都知道啊,强大的魔物总是会欺压弱小的魔物,甚至于弱小的魔物只能成为强大魔物的食物。”

  “这,就是因为那些魔物缺少教育,不知道怜悯弱小,所以才会这样。”

  我当然知道,我所说的这些,放在弱肉强食的魔物身上,全tm扯淡,但管他呢,学生们能听懂就行了。

  “各位同学,你们一定也受过欺负吧?”

  “我被我哥哥打过!”

  哦,一位被自己亲哥教育过的,额鹿人站了起来!

  “好,这位同学你叫什么名字?”

  “鹿十八!”

  好家伙,鹿人都有老十八了吗。

  “和同学们分享分享你的故事!”

  “那天,我们一起找到了一棵果树,我和我哥哥鹿十六就一起把果子摘了下来!可是,吃到最后还剩最后一个,鹿十六就为了那个果子用角顶我!”

  哦哦,兄弟之间争食吗?

  那岂不是......

  “好的,我知道了,请问鹿十六在吗?”

  在座的可不止鹿十八一个鹿人,说不定他的那位哥哥就在这里。

  “哼,做什么?”

  好家伙挺横啊,抓出来也是个典型。

  “鹿十六,你知道你错在哪儿了吗?”

  “我有什么错?”

  害,该开始忽悠了。

  “你和你弟弟是不是同一个母亲生的?”

  “是的。”

  “你和你弟弟平时关系怎么样?”

  “挺好的。”鹿十六没什么犹豫,看了眼鹿十八。

  鹿十八到也没表现出什么,回看了他哥哥一眼。

  “那你经常和弟弟一起行动咯,就像是之前摘果子一样。”

  “对啊。”

  “那你觉得,没有弟弟,你一个人能摘下那一棵树的果子吗?”

  “可以。”

  呃......尬住,这帮子魔族都不是一般角色啊。

  “咳咳,那你能像和你弟弟一起一样,那样轻松吗?”

  听了这句话,鹿十六似乎是在脑海里认真计算了一下。

  过了一会儿,他摇了摇头:“不能。”

  呼,太好了,还好你不是超人。

  “所以说,没有你弟弟帮忙你要废更大的力气对不对!”

  “对。”

  “那你的弟弟摘了果子,你也摘了果子,你觉得这些果子里是不是应该有你弟弟的一份?”

  “呃,是的。”

  “那最后一个果子,你也想要,你弟弟也想要,你们为什么不好好商量?就因为你想吃?你知道如果你伤到了你弟弟,让他以后没法和你一起摘果子了,你就要一个人辛苦了吗?”

  “呃。”

  “你希望一个人累死累活地摘果子吗?”

  “额,不希望。”

  “那你就应该用你的嘴巴,去和你的弟弟讲清楚这件事,然后一起决定这个果子归谁。”

  “可是我真的很想要吃那个果子。”

  “那就用剪刀石头布来解决!而不是用暴力的方式,伤害你的弟弟!”

  没想到吧,你以为我是要教学生谦让,其实是教他们不用暴力解决问题哒!

  当然,剪刀石头布也还是要教的。

  对了,他们知道剪刀是什么吗?

  ......

  “......我错了。”

  初次教学,我的话里,实际上漏洞百出,但应付这些水平属于启蒙阶段的魔物,已经是绰绰有余了。

  他们的是非观,价值观都还没有真正的形成,就算是集群活动,总体上还是魔物的那套思维方式。

  所以,在我的一番瞎扯淡下,这位鹿十六很快就意识到了自己的“错误”。

  “错了,就需要道歉,对你的弟弟说‘对不起’。”